Ja volim Sankt Peterburg

Delegacija grada Kragujevca i ove godine učestvovala je na Međunarodnom kongresu “Sankt Peterburg i slovenski svet“. Sedmi po redu kongres okupio je kao i do sada veliki broj predstavnika slovenskih zemalja a u fokusu je bila tema obrazovanje i dualno obrazovanje i u okviru stručne konferencije razgovarali smo i razmenjivali iskustva na tu temu. Ono što je našu delegaciju posebno učinilo ponosnom jesu nagrade koje su osvojili radovi učenika naših osnovnih škola. Prva nagrada pripala je učenici petog razreda Osnovne škole “Milutin i Draginja Todorović“, Milici Mihić, ali i ostali radovi naših učenika visoko su ocenjeni, rekao je predsednik Petrašinović prilikom uručivanja nagrade i diploma.

Reč je o konkursu koji Sankt Peterburg svake godine raspisuje i na koji pristižu radovi iz brojnih zemalja učesnica Kongresa, a prema rečima predsednika Petrašinovića radovi učenika kragujevačkih osnovnih škola bili su zapaženi i veoma dobro ocenjeni i od strane domaćina i od predstavnika zemalja koje su učestvovale na tom konkursu.

Nadam se da će se saradnja između Kragujevca i Sankt Peterburga nastaviti i da ćemo realizovati slične projekte, a u okviru razmene učenika imati prilike i mogućnosti da pošaljemo naše đake u jedan od najlepših gradova na svetu, rekao je predsednik Skupštine grada.

Prijemu su prisustvovale jedna od pobednica prošlogodišnjeg konkursa, učenica Osnovne škole “19. oktobar“ Anđela Đurđević i njena nastavnica Slavica Đorđević koje su uz podršku grada išle na nagradno putovanje u Sankt Peterburg. Predsednica Aktiva direktora osnovnih škola, Snežana Rajevac, čestitala je ovogodišnjoj pobednici i zahvalila se kolegama na entuzijazmu i predanom radu sa đacima čiji kvalitet iz godine u godinu potvrđuju nagrade i zapaženi razultati na konkursima i različitim takmičenijima.

Likovni konkurs okupio je učenike uzrasta od 8 do 16 godina, a cilj konkursa je promocija kulturno-istorijskog nasleđa Sankt Peterburga, jednog od najlepših svetskih gradova i afirmacija likovnog stvaralaštva mladih.