Predstavljen "Vodič za odeljenske starešine"

Istraživanje među nastavnicima, roditeljima i đacima koje su sproveli Pedagoško društvo Srbije i UNICEF, pokazuje i da je ključni problem nezainteresovanost roditelja za saradnju i dobri primeri za odeljenske starešine, kako bi takvu situaciju popravili. Saradnja škole i roditelja opada kako učenici idu u više razrede, a istraživanjem je utvrđeno da je 97,1 odsto starešina napominje roditeljske sastanke kao najčešći vid saradnje. Roditelji su se izjasnili da im najviše odgovara komunikacija putem telefona, SMS i imejla (68,1 odsto) i otvorena vrata (67,3).

Istraživanje u deset gradova Srbije pokazuje da je petina roditelja zainteresovana da se uključi u rad škole, ali ne znaju kako da to urade. Upravo njih je potrebno pridobiti za saradnju. Knjiga je nastala u okviru projekta „Napred u saradnji odeljenskog starešine i roditelja”, uz stručnu i finansijsku pomoć UNICEF-a. „Vodič” nudi dobre primere iz zemlje i sveta, sadrži rezultate istraživanja o tome šta kažu nastavnici, đaci i roditelji, a tu su i saveti za snalaženje u situacijama o kojima budući nastavnici ne uče na fakultetu.

Dragana Milovanović, specijalna savetnica ministra prosvete je rekla da je poboljšanje saradnje između škole i roditelja prioritet novog tima Ministarstva prosvete na čelu sa Mladenom Šarčevićem i da je zato i pokrenuta ideja o formiranju posebnih roditeljskih tela u školama. “Škola ne može da funkcioniše dobro bez četiri stuba – nastavnika, đaka, roditelja i države. Ovo je trenutak da se nešto menja, pre svega mentalitet i nastavnika i roditelja”, rekla je Milovanović.

Vodič je dostupan u elektronskom obliku na sajtu Pedagoškog društva Srbije, a prosvetne vlasti preporučuju i da svaka školska biblioteka nabavi. Deo ove knjige je i CD sa 39 priloga o tome kako na primer prikupljati podatke o porodici i učenicima, zlostavljanju, agresivnosti, nasilju, zatim sadrži i priručnike za roditelje, smernice za radioničarski rad, ključne zakonske odredbe koje se tiču osnovnog obrazovanja.